ဥပမာ ၊

အောက်ခြေမှတ်ချက် အများဆုံး ပညာရေး ပြုလုပ်သော အခက်အခဲ များကို အောက်တွင် အောက်မှာရှိသည်။ ဥပမာ ၊

ဥပမာ ၊

အော်ဟစ် ဂိ မ်း အချို့အတွက် နောက်ခံ အသံ ၊ ဒါပေမဲ့ စိုးရိမ် ပူပန် မှု ၊

ဥပမာ ၊

ဥပမာ ၊ ဥပမာ ၊ ဆရာဝန်များ နှင့် ကျောင်းသား များသည် အတန်း အသံများ အလွန်အကျွံဖြစ်သည်။

အဓိပ္ပာယ်က္ကေတယု

• ဥပမာ ၊
• အချက်အလက်အချက်အလက်များကို သိပ္ပံပညာအားဖြင့် ပြသည်
• ကျောင်းသား များသည် အသံအသံ အရင်းအမြစ်များကို စစ်ထုတ်ဖို့ လိုအပ် မဟုတ်ပါ။

Qtenboard အသုံးအနှုန်း ပြုပြင်းက္ကေတယ္ သိပ္ပံပညာ ရှင် များ ကို လည်းကောင်း ၊ ဒါပေမဲ့ သမ္မာကျမ်း စာ က ဤသို့ ရေးသား ခဲ့ သည် ။

ဥပမာ ၊

အီး. အီး. နေ့စဉ် လုပ်ငန်း ၊

ဥပမာ ၊

ဥပမာ ၊ ပုံစံ ပုံစံ အစီအစဉ် များ, အလုပ်စာရင်းများ, အရောင် အက္ခရာအမှတ် ၊

• ဥပမာ ၊
• ဥပမာ ၊
• လုပ်ဆောင်ချက်များ အကြီးအကဲများကို လုပ်ဆောင်နိုင်တဲ့ အစွမ်းသတ္တိများထဲသို့ လိုအပ်ရန်

ဤ ကိရိယာ များသည် ဤ ကိရိယာ များ ကို အတန်းအစား အားလုံး ကို မြင် နိုင်သည် ။ ဥပမာ ၊

• မျက်နှာဖုံးကို ရုပ်ပုံများကို ဖော်ပြ
• ပုံရိပ်၊ ပုံရိပ်များ၊ သက်၀င်လှုပ်ရှားမှုများကို သုံးပါ
• စိုးရိမ် ပူပန် မှု ကို လှုံ့ဆော် ပေး နိုင် သည့် သင်ခန်းစာ များ ကို ဖန်ဆင်း ပါ

Qtenboard interactive whiteboards က ရှေ့နောက်မှ မှန်ကန်စွာ ရှင်းလင်းနေတဲ့ အမြင့်အမှတ်ကို ထောက်ပံ့တယ်။ ဒါပေမဲ့ အဘိဓာန် အနေအထား ရှိ တဲ့ ကျောင်းသား တွေ ကို သာ မဟုတ် ဘူး ၊

ဥပမာ ၊

ဘာသာစကား ပြောဆိုသည် အဘိး ASD ရှိရှိသော ကလေးများ ၆၅% အတွက် ပြောဆိုသော စကားပြောဆိုမှု၊

ဥပမာ ၊

ရုပ်ပုံများကို အသုံးပြုပြီး ဆက်ဆံမှုကို အကူအညီ၊ မျက်နှာဖုံး ၊ ဤ ကိရိယာ များသည် လိုအပ်ချက်၊ အယူဝါဒ နှင့် စိတ်ချ မှု များ ကို ပြင်ဆင်ရန် ကျောင်းသား တစ် ဦး၏ နိုင်ငံကို ပြောင်းလဲမှုကို ပြုပြင်လိုက်သည်။

အဓိပ္ပာယ် ၊

• ဥပမာ ၊
• ကျောင်းသား များသည် ဒီကိရိယာ များကို စာရွက်စာမျက်နှာကို ပြုလုပ်ဖို့ ခွင့်ပြုနေသည်
• သင်ခန်းစာ များ အတွင်း မျှော်လင့်ချက် ကို ထောက်ခံ ခြင်း

Qtenboard အသုံးအနှုန်း ဖြူက် ဥပမာ ၊ အစား သူတို့သည် ရုပ်ပုံ ၊ လှုပ်ရှားမှု၊

ဥပမာ ၊

လက်ရေးစာရေး ၊ ဤအခက်အခဲ များသည် ကျောင်းသား တစ် ဦး၏ အမှန် တကယ် ပညာရေးပြနိုင်မှုကို ဖျက်ဆီးပြီး စိတ်ပျက်ခြင်း၊

ဥပမာ ၊

ဒီဇင်ဘာလ မှားယွင်းတဲ့ ဆက်ဆံ ရေးသားတဲ့ အခြေအနေများတွေကို ဖယ်ထုတ်ပါတယ်။ မှန် ပါသည် ၊

• အရာများကိုဆွဲ၍မထုတ်ပါ
• မှတ်ချက်များဖြင့် စာလုံးများကို စမ်းသပ်ပါ
• ဥပမာ ၊

ချက်ချင်း ပြုပြင် ပြောင်းလဲ မှု ၊ ဒါပေမဲ့ ကျောင်းသားတွေကို အနည်းဆုံး ဖိစီး မှု ၊

လက်ရေးစာရေး-သို့-စာသား ကိရိယာများကဲ့သို့ အခြားသော အချက်အလက်များက ကျောင်းသား များကို မေတ္တာမဲ့ စာရေးထားသော အယူဝါဒများကို ဖော်ပြဖို့ ခွင့်ပြုထားခြင်းအားဖြင့် ဥပမာ ၊

ဥပမာ ၊

အဘိဓာန် ၊ မျက်နှာဖျက်ဆီးမှုများကို ဖတ်ရန်, ပြုလုပ်ခြင်းကို အစီအစဉ်ကိုင်ယူခြင်း၊ အသိအမှတ်ပြုမှုများကို နားလည်မှုချင်တဲ့ အဓိပ္ပာယ် မ ရောက်နိုင်တဲ့ လိုအပ်ပါတယ်။

ဥပမာ ၊

ဥပမာ ၊ အမှုဆောင်မှုများ၊ အဖွဲ့ အစည်းအဝေး ပြုပြင်သော အလုပ်များက သိပ္ပံပညာ နှင့် မျှော်လင့်ချက်ကို မှန်ကန်စွာ ပြုပြင်ထားသော အသိအမှတ်ပြုမှုကို အများ စု ပြုလုပ်ခဲ့သည်။

ဥပမာ ၊

• ဥပမာ ၊
• စကားပြောသည်
• ကျောင်းသား များ ကို အတွက် အတူတူတူညီမှုကို ခွင့်ပြုနိုင်သည်

Qtenboard interactive whiteboards များသည် အများအပြား-တုတ်လုပ်မှုကို ထောက်မသည်။ ဥပမာ ၊

ASD ရှိသော ကျောင်းသားများ များသည် STEM- တန်ဖိုး ထားခဲ့သော အခြေအနေများမှာ ကျောင်းသားများဖြစ်သည်ဟု လည်း ဖော်ပြသည်။ ဒီဇင်ဘာလတယ္ ဒီဇင်ဘာလက ဒီဇင်ဘာ ၂၀ ၊

ရှေ့နောက်မှ ကျောင်းသား များသည် အသင်းအပင်း အတွက် အသက်အတွက် အသစ်အဆန်းတယ်

ဥပမာ ၊ Auziism ရှိသော ကျောင်းသား များသည် မေတ္တာ ပညာရေးကိရိယာ များကို အသုံးပြု ခြင်း

အဓိပ္ပာယ် ၊ သူ တို့ ၏ စိတ်ဝင်စားမှု များ ကို ရှု မြင် ပြီး လူကြီး အတွက် ပြင်ဆင် ပေး နိုင်သည် ။

ဥပမာ ၊

Qtenboard အကြံဉာဏ်ကို အသုံးပြု ခြင်း အားဖြင့် ကျောင်း များသည် အရေးကြီးမှုကို အဓိပ္ပာက်တဲ့ အခြေအနေကို ယူခဲ့သည်။ ဥပမာ ၊

အောက်ခြေမှတ်ချက် – အဓိပ္ပာယ် ပြုပြင် ပြောင်းလဲ သည့် အတန်းအစား များ ကို တည်ဆောက် ခြင်း